woodfizky

你提到成绩，那么成绩是考试的产物，考试是一种对应试者的能力考核。
设立考试题和用考试成绩区分应试者能力，在大部分场景是狭隘的、局部的、不全面的，在一些场景是低效和不能反映真实情况的；
但在大部分场景也是高效的、便捷的、能部分反映真实情况的。

然后成绩又有几种看待方式，一种是排名，反映应试者个体在整体中的位置；另一种是成绩绝对值，反映应试者对考到的知识点的掌握程度。


我个人感觉，很多考题出的是算很失败的，特别是中考以下的试题，考察什么，有没有区分度，大部分这类考试为了分数"好看"，追求大部分人拿到大部分成绩分数，追求成绩绝对值而牺牲了区分度和考试意义。
换句话说，只是为了看谁错的少，而不看谁对的好。

而中考及以上的很多考试又变得过于执着的考察应试者对教材内容，对教学大纲内的考察，而失去了本身教授这门课程的意义，即除了教授知识以外，还要让学生知道学习知识和技能到底是为了什么。

结果就是变成应试教育，大家都追求分数和排名去了，忘了学习的本质是什么了。

虽然你分数高，大概率代表你能很好的适应社会，但是很多很多学生被应试教育削去了棱角，没有锋芒了。